赵永刚

博士、教授、博士生导师

研究方向：外国语言学及应用语言学（音系学、句法学）

本科课程：语言学导论、语用学、英语语音学、语义学、语言与社会等

研究生课程：音系学、语音学、句法学、语言学概论、语言学简史

电子邮箱：zhaoyonggang@xisu.edu.cn

个人网页：https://www.researchgate.net/profile/Yonggang_Zhao3

个人简介

赵永刚，1975年2月出生，陕西省丹凤县人，民盟盟员，博士，教授，博士生导师，现任正规beat365旧版绿色副院长，教育部学位论文盲评专家、陕西省哲学社会科学评审专家库专家、中青年社科人才库专家，“西外学者”中青年拔尖人才。主要从事音系学、语音学和句法学的理论及应用研究。2008年7月毕业于西安外国语大学，获得外国语言学及应用语言学专业硕士学位。2013年8月毕业于同济大学，获外国语言学及应用语言学专业博士学位。2016年11月至2017年11月在美国康涅狄格大学（University of Connecticut）语言学系师从国际著名音系学家Harry van der Hulst教授做访问学者。1999年7月至2010年9月在宝鸡文理学院外语系工作，2013年8月至2014年2月在杭州电子科技大学外国语学院工作，2014年3月至今在正规beat365旧版绿色。2000年取得助教任职资格，2004年任讲师，2010年破格晋升副教授，2018年晋升为教授。

在《外语与外语教学》、《外语教学》、《外语研究》、《外语学刊》、《外国语文》、《北京第二外国语学院学报》、《学术探索》、《文艺理论与批评》、《宁夏大学学报》、《河南社会科学》、《湖北社会科学》、《西北农林科技大学学报》等重要及普通期刊上发表科研论文30余篇，主持科研项目9项，参与科研项目5项。其中国家社科基金项目1项、教育部人文社会科学青年项目1项、陕西省社科项目1项、陕西省教育厅科研计划项目2项、校级重点项目3项、校级一般项目1项。另外，还参与教育部人文社会科学青年项目2项、陕西省社科项目1项、陕西省社科联重大项目1项、陕西省教育厅重点科研项目1项。

科学研究

1.学术论文

[1] 新读写理论视角下AEE系统反馈对英语写作的有效性研究 [J]. 《外语界》 （中文核心CSSCI）. 2020, (4): 88-96. （第二作者）

[2] 手语音节与语素结构的类型学考察 [J]. 《外语教学》 （中文核心CSSCI）. 2020, (1): 22-28.（2020年第6期人大报刊资料《语言文字学》全文转载）

[3] 二语音系学与音系习得的几个理论问题 [J]. 《外语学刊》（CSSCI扩展版 中文核心）. 2019, (6): 61-70.

[4] 焦点和话题结构的音系-句法接口理论：阐释、反思与展望 [J]. 《外语与外语教学》（中文核心CSSCI）. 2019, (2): 52-62.

[5] 语言的进化与生物语言学进路诠疏——兼评《为什么只有我们：语言与进化》[J].《学术探索》（中文核心）. 2018, (6): 107-116.

[6] 句法-音系的交互与汉语韵律层级理论研究[J]. 《北京第二外国语学院学报》. 2018, 40, (2): 23-44.

[7] 汉语的连读变调与陕西方言单字调的区域性差异 [J]. 《外国语文研究》. 2017, (4): 2-13.

[8] 音系学、语音学与语音教学 [J]. 《北京第二外国语学院学报》. 2017, (4): 40-55.（第二作者）

[9] 最简方案视域的韵律-句法接口研究理论疏略 [J]. 《外语研究》 （中文核心CSSCI）. 2017，161 (1): 32-39.

[10] 陕西方言“ biang”字的拟声理据及成音节性分析 [J]. 《当代外语研究》. 2016, 424 (4): 27-34.

[11] 韵律结构音系-句法接口研究：问题、目标及对策 [J]. 《外语教学》（中文核心 CSSCI）. 2016, 37 (4): 24-29.

[12] 论韩礼德的音系观 [J].《外国语文》（中文核心）. 2015, (3): 76-83.

[13] 韵律结构的音系-句法接口研究: 回顾与展望 [J],《上海理工大学学报》, 2014, (4): 341-348.

[14] 音系底层形式的界定：规则交互和制约等级排列 [J].《当代外语研究》, 2012, (10): 14-18+73.

[15] 论音系学的形式主义与功能主义[J].《河南社会科学》（中文核心CSSCI），2012, (5): 84-86.

[16] 认知音系学：认知科学与音系理论的交互研究 [J]. 《外语教学》（中文核心CSSCI）, 2012, (1): 38-41.

[17] 普通话评价的地域标准 [A].《澳门语言文化研究（论文集）（2010）》. 澳门理工学院出版社，2011年11月，第二作者.

[18] 当代文学批评的语料库语言学方法探索[J]. 《湖北社会科学》（中文核心 CSSCI扩展版）, 2011, (4): 131-133.

[19] 语篇分析整体论下的文学批评[J]. 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》, 2010, (4): 21-24.

[20] 文学批评的多模态方法探究[J]. 《河南社会科学》（中文核心CSSCI）, 2010, (5): 175-177.

[21] 认知语言学观照下的文学批评[J].《宁夏大学学报（人文社会科学版）》（中文核心CSSCI扩展版），2010, (1): 152-155.

[22] 文学语用学：文学批评理论的新动向——试析阿加莎.克里斯蒂的《东方快车谋杀案》 [J].《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》，2010, (1): 96-101.

[23] 合作性学习策略在大学英语课堂教学中的运用 [J].《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》, 2009, (3): 172-173.

[24] 文学语言的特征及其认知分析[J]. 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》, 2009, (5): 110-111.

[25] 当代文学批评的语言学转向及动态[J].《文艺理论与批评》（中文核心 CSSCI）,2008, (6): 103-106.

[26] 中小学英语教师再教育问题研究[J].《教学与管理》（中文核心）, 2008, (4): 34-36.

[27] 甘露换来李满园 真爱消融千年冰——美国电影《自由作家》评介 [J]. 《电影评介》（中文核心），2008, (2): 45-46.

[28] 转换生成语法对外语教学的启示[J]. 《鸡西大学学报》, 2007, (6): 66-67+55.

[29] 论文学批评与语言学的交融[J].《山东文学》（中文核心），2007, (12): 86-88.

[30] 语言学: 当代文学批评的新走向 [J].《文艺理论与批评》（中文核心CSSCI扩展版），2007, (6): 117-119.

[31] 英语动词短语和短语动词的句法学分析[J].《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》，2007, (6): 81-82.

[32] 转换生成语言学的发展历程和研究走向[J].《辽宁医学院学报（社会科学版）》，2007, (4): 90-93.

[33] 建构主义理论对英语写作教学启示[J].《教学与管理》（中文核心），2007, (10): 86-87.

[34] 论科技翻译中谴词造句的方法及美学追求 [J].《内江师范学院学报》, 2007, (5): 101-103.

[35] 文化意象的翻译及平等交流[J].《内江科技》，2007, (9): 67+94.

[36] 英汉歉语言语行为的语用对比研究[J]. 《西北农林科技大学学报（社会科学版）》（CSSCI扩展版），2007, (4): 130-133.

[37] 英语词汇学对英语词汇习得的几点启示 [J]. 《新疆石油教育学院学报》, 2003, (3): 96-97.

[38] 英语口语能力提高的策略与方法探微 [J].《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》, 2005年增刊.

[39] 英语写作教学模式及写作创造方法初探 [J]. 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》, 2003年增刊.

2.主持科研项目

[1] 主持2018年度国家社会科学基金研究规划项目：基于生成音系学的汉英韵律结构对比研究（项目编号：18BYY014），在研；

[2] 主持2018年度西安外国语大学科研基金重点项目：二语音系学视域下关中方言对英语语音感知能力的影响研究（项目编号：18XWA01），在研；

[3] 主持2015年陕西省哲学社会科学基金项目：基于韵律音系学的陕西方言韵律研究（项目编号：2015K005），已结题；

[4] 主持2015年陕西省教育厅社会科学专项科研计划项目：陕西方言韵律结构的音系句法接口研究（项目编号：15JK1613），已结题；

[5] 主持2014年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目：英汉韵律结构音系-句法接口对比研究（项目编号：14YJC740124），已结题；

[6] 主持2009年陕西省教育厅社会科学专项科研计划项目：文学批评的语言学转向及动态研究（项目编号：09JK025），已结题；

[7] 主持2009年度校级重点项目：文学批评的多模态方法研究（项目编号：ZK0997），已结题；

[8] 主持2008年度校级重点项目：当代文学批评的语言学转向及动态研究（项目编号：ZK0879），已结题；

[9] 主持2007年度校级一般项目：外语教师的再教育问题研究（项目编号：YK0733），已结题；

3.参与科研项目

[1] 参与2013年度教育部人文社科项目：韵律音系学研究：以成都话为例（项目编号：13YJC740074），已结题；

[2] 参与2012年度陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目：国际化大都市建设背景下西安公务员英语素质提升创新研究（项目编号：2012Z001），已结题；

[3] 参与2019年陕西省社科项目：“一带一路”背景下三语习得和二语习得认知规律的语言迁移对比研究，在研；

[4] 参与2019年教育部人文社科项目：基于批评架构分析的澳洲土著文学民族认同书写嬗变研究，在研；

[5] 参与陕西省教育厅2020年度重点科学研究计划项目：过渡语语用学视角下的道歉言语行为韵律特征研究，在研。

4. 获奖情况

[1] 2020年被评为西安外国语大学“优秀研究生指导教师”；

[2] 2018年被评为正规beat365旧版绿色“优秀教师”；

[3] 2012年教育部颁发的“博士研究生国家奖学金”；

[4] 2012年度同济大学“光华奖学金”；

[5] 2011年度同济大学“优秀研究生”奖学金；

[6] 2011年获同济大学第六届“学术先锋”提名奖等奖项；

[7] 2009年获中共宝鸡市委、宝鸡市人民政府哲学社会科学优秀成果三等奖。